微信公众小程序管理（精选7篇）
微信公众小程序申请需要什么条件
现在越来越多的人都开始使用了微信公众小程序，而且很多人也会对小程序感兴趣。那么微信公众小程序申请都需要什么样的条件才可以？很多人都关注这样的问题，因为很多人都需要这样的小程序来帮助自己发展自己的业务。能够联系到更多的顾客，让更多的消费者了解到这些信息。所以，条件也是有一些的。
首先，想要非常清楚地了解关于微信公众小程序申请需要的条件，首先，可以去点点客这个网站进行相关的了解。因为在这个网站上有很多关于这方面的信息，而且有很多的成功的案例在上面。可以根据提示来一步的完成，除此以外如果你遇到一些什么样的特殊情况。在这个网站上也能帮你很快的解决。如果遇到一些没有参考的话，可以通过在线的服务来进行了解，能够很好的帮助你完成小程序的申请。
其次，微信公众小程序申请最基本的条件还是个人信息的问题。这个是最避讳不谈的事情，因为现在是一个互联网的时代，所有的信息都是互通的。所以你想要申请这样的小程序，必须要实名制。如果出现一些特殊的情况要根据这些信息来查找。所以个人信息的填写是避免不了的，对于自己的个人信息一定要填写完整。这也是申请最基本的条件之一。
然后，除了一些最基本的条件以外，微信公众小程序申请还有一些硬条件。就是要符合申请的条件，比如说你要把使用微信公众的这些小程序的目的给填写清楚，使用这些微信公众主要是用来做什么的？比如说有些商家可能会为了宣传自己的店面，把自己的一些店面的日常活动会在这些公众中体现出来。这样就能够很好的宣传自己的商店。能够吸引到更多的客户来自己的店面消费，这是一个非常好的宣传方法。所以说，一定认真的填写相关的信息，对于自己公众主要做什么的一定要阐述清楚。
1、分享
可以分享小程序的任何一个页面给好友或群聊。
2、模板消息
商户可以将模板消息发送给接受过服务的用户, 用户接受一次服务, 七天内可收到一条模板消息。
3、客服消息
用户可以在小程序内联系客服, 支持文字和图片。商户可以在48小时内回复用户。
4、扫一扫
用户可以在小程序中使用扫一扫。
5、带参数二维码
支持在者工具中生成带参数二维码, 用户扫码后, 可以打开小程序的不同页面。 (当前仅限者和体验者使用)
关键词：微信公众平台；班级管理；信息化
中图分类：315 文献标志码： 文章编：1673-8454（2025）11-0073-02
在班级管理工作中，班主任、学生、家长三方面组成了重要环节，他们之间互动和交流的成效体现了班级管理工作的创新性和艺术性。如何充分利用网络信息技术手段，给班级管理行为提供技术支撑，辅助实现教育教学过程中的家校沟通信息化，是摆在教育工作者面前的一项新课题。本文就微信公众平台在班级管理领域中的应用进行了初步探索。
一、微信公众平台简介
随着互联网络的飞速发展，以微信公众平台为代表的企业营销、推广工具逐渐被移植到教育领域。微信公众平台是腾讯在个人微信的基础上新增的功能模块，具有操作便捷、交流高效、形式丰富、推送精准等特点。教师可以随时随地提供教育资讯和服务，家长可以充分利用碎片化时间来了解学校文化、班级活动，掌握学生在校表现情况，满足家校沟通的需求。
二、班级管理基本功能的实现
在实践中，我们借助微信公众平台的二次，利用相关功能架设家校互动交流的高效平台，实现了班级事务的管理，各类学习信息自助查询以及班级文化活动的动态宣传。
1.让微信公众平台成为教育资讯服务窗口
微信公众平台的核心功能是沟通和交互，微信订阅每天都可以发送一条信息组合到每一个人的手机端。利用这一功能，可以拓展实现例如各类会议、班级活动的通知，教师调、停课通知，家庭作业布置等功能。微信订阅也可以根据关键字推送信息。利用这一功能，可以实现班主任对班级管理业务流程的查询、任课教师和学生对教学信息的查询和、家长对办事流程的查询和等功能。例如：输入“用餐”，学生每一天的伙食菜单都可以查阅，甚至学生当前用餐的图片和视频情况也可以观看，图文并茂！输入“身体素质”，弹出学生每学期的身体素质报告，便于家长进行了解和对比。输入“课程”，可以了解每一学期的课程安排，还可以借助微信第三方平台进行课程调查和课程评价，在不断的互动中发现学生最喜欢的课程内容，让学生参与到课程建设中。教师、学生和家长都在公众平台上进行互动，共同参与班级的建设和管理，关注学生的学习活动，加强彼此之间的联系，有利于教育教学活动的开展。
如果申请的类型是微信服务，那么除了具有以上功能，还可以利用微信公布的函数接口进行二次形成交互菜单。例如，可以把每次考试的成绩输入后台数据库，通过接口连接微信用户界面，学生输入学查询成绩，了解在班里的总体状况。这样既方便学生及时知晓成绩，又避免了在班级公开排名，保护了学生的隐私权。还可以做成学生的成长档案，学生每一学期的学习成绩、身体素质、获得的荣誉、在校的表现都可以纳入微信公众平台，而这一切，就不仅仅是简单的文字呈现了，而是以图文并茂、声音加视频元素方式呈现的逐年积累的海量数据！大量学生数据可以形成班级数据云，若干个班级数据连在一起就形成了学校数据云，而海量学校数据可以形成更大的教育数据云！
2.让微信公众平台成为学生表现舞台
身为家长，都很想了解孩子每一天在校的表现，然而，班主任一个人的精力毕竟有限，要满足全班几十名学生家长的这一需求，显然有难度。而利用微信公众平台，让家长一起见证孩子的成长，便成了动动手指即能完成的“简单任务”。
例如，可以借助微信公众平台加强学生德育建设，通过宣传每月之星等形式，用以鼓励各方面表现优秀和进步快的学生，树立榜样，促进班级学生共同进步。这些都会得到家长的极大关注。同时也要把家长的评价和反馈告诉学生，并且告知他们家长很在乎他们在校的表现，为了不让家长担心，一定要好好表现。
每当班级和学校开展活动时，可以用手机拍下学生活动的视频和照片上传微信，配上说明文字发出去，让家长浏览、下载和保存。通过多途径展示班级的活力与文化，把现实的校园生活与虚拟世界相结合，创建“数字化”班级。
学生还可以在微信公众平台上整合音频、视频等各种元素制作出个性化电子，能够让全班同学、家长们都看到，并可以得到有效的支持、反馈和鼓励。如果做得好，更多社会人士也可以加入微信公众平台收看学生的新媒体作品，这样可以极大地培养学生的自信心和创新能力。
3.让微信公众平台成为班主任工作资源库
在平时的班主任业务培训中，很多新任班主任反馈，缺乏班主任工作的细部管理经验。面对一大堆的班级事务，新任班主任往往不知所措，无从着手，需要向资深班主任讨教经验，而过去随着许多优秀班主任的退休，很多丰富有效的班级管理经验都跟着流逝。那么如何让这些优秀的班级管理经验得到继承和发展呢？我们尝试着在班主任培训中使用了微信公众平台手段。把班主任的工作经验通过公众平台的关键字慢慢地积累起来，这些经验在累积的过程中不是死的，而是活的。它可以讨论，可以修改，可以给正在进行的班级管理提供参考，加以交互，从而使口口相传演变成了持续发展的、具有旺盛生命力的可继承形式。实践证明，这种形式不仅效果好，而且过程性的思考都能够被教师及时地记录下来。逐渐的积累过程中，班主任对于进一步数字化管理会有更深层次的感受和潜移默化的认可。
4.让微信公众平台成为学生学习管理平台
班级微信公众平台在这一过程中可以充当学习资源管理平台、学习手段和工具的角色。例如通过微课程，任课教师可以将文本、音频、视频等多种适合学习的材料通过微信公众平台推送给自己的学生，也可以通过相关页面将问题的答案发送给特定的学生，而学生只要拥有设备，就可以在家里充分利用碎片化的时间随时掌握自己想学的知识。完成从预习、自主学习、复习、答疑、检测、评价等完整的学习流程，从而达到实现翻转课堂的教学效果。
三、应用展望
信息化越来越贴近我们的班级管理工作，紧密的联系会让班主任、学生、家长感受到保持关联的踏实，信息化更会和学生们的学习教育活动相叠加。本文基本实现了基于微信公众平台的师生互动交流及自助查询。基于该平台，可继续深入探索，实现更丰富有效的管理和交互功能。 例如，可衍生搭建班主任、教务、学校等多个平台，实现学校微信集群功能，搭建综合性的学校微信教育平台。
随着微信公众平台的日益成熟，它在教育教学和教育管理领域定会拥有非常广阔的前景，将会在教育领域做出突出贡献，而这一切的实现都依赖于我们广大教育工作者的大胆研究和实践。
参考文献：
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[5]李潇潇等.浅析微信平台在学生工作中的应用[].河北教育，2025（8）.
微信作为新型沟通工具, 可以帮助用户更好地与人沟通, 因而, 微信可以帮助企业寻找客源, 同时也有利于营运人员更好地与客户沟通。微信公众近些年来得到了迅速发展与推广, 形成了强大的营销网络, 公众分为订阅、服务两大类, 其中, 服务多为企业、媒体等组织机构运营, 订阅则除了这些组织外增加了个人用户的比例。运营过程中, 公众通过对粉丝的添加可以将自身情况以精选文章的推送引起其兴趣, 同时利用参赛、兴趣组等活动实现与粉丝的互动, 进而实现商家用户之间的零距离接触, 以更好地了解客户需求与市场变化。微信是微信公众建立的依托平台与运行基础, 其功能的与应用对微信公众的建立与使用有着极大的影响, 微信公众在微信功能的基础上具有管理用户、群发消息等有助于进行商业营销的功能, 微信公众的使用能够帮助运营商获得更多的关注度, 为潜在客户的发掘与其利益的增长提供良好基础。
2. 客户关系管理
随着社会不断进步发展, 经济全球化不断推进, 企业竞争愈演愈烈, 如何在这样的情况下做好客户关系的管理成为企业能否继续经营发展的重中之重。客户关系管理能够帮助企业内部共享资源提高工作效率, 同时帮助企业了解客户的需求并对此加以处理、调整企业运行发展服务方向, 以获得更多客户的认可, 达到适应市场发展, 顺利实现企业正常运营、增加收益的目的。
目前, 客户关系管理已获得了世界范围内的广泛关注, 但是客户关系管理并没有确切的定义, 在实际理解应用过程中, 不应该将客户关系管理单纯的当做经营理念或是客户管理信息系统, 而是应该将其作为由客户关系管理经营理念、信息技术与相关计算机应用有机结合后的整体, 其中信息技术是整个整体的基础, 而经营理念则属于支撑性组成部分, 最后计算机应用部分则作为实现方式存在于这个整体当中。
一个能够实现客户关系管理的体系应当建立在内部统一的客户数据仓库之上, 具备整理综合客户所有联系方式、快速向客户传递信息、从大量相关数据中提取总结决策信息的能力, 同时能够帮助企业销售、服务、营销。这些基本条件能够帮助客户关系管理更好的应用于企业的判断、选择、争取和保持客户关系之中, 能够最大化的提高企业与客户的沟通能力, 从而帮助企业更好地实现以客户为中心、获得更多认可与利益的目的。
目前客户关系管理系统分为操作、、协作三种, 其中操作型客户关系管理系统致力于实现工作流程的自动化并提高客户满意度进而增加盈利, 而型系统则主要应用于信息能力的提升, 帮助企业更好地与客户沟通, 至于协作型客户关系管理系统则为企业提供客户相关信息的综合处理结果, 以辅助企业进行有利于其发展进步的决策。由此可见, 操作型与协作型客户关系管理系统主要调整企业内部运营情况, 而型则注重信息的获取与能够更好地帮助企业维持利益的增长。
客户关系管理是值得企业重点培养的经营理念与企业文化, 它能够帮助企业获得更多客户的认可并通过管理选择更有价值的客户以提升企业业绩与市场竞争力, 进而推动行业乃至经济不断发展与进步。
3. 微信公众营销环境
随着微信在日常生活中应用范围的不断扩大, 微信公众也成了营销业者关注的又一营销平台。
3.1 微信公众优势
据相关数据统计, 微信好友多为其他交流沟通软件好友与手机通讯录好友, 其中多数已经建立起基本的信任, 进而有利于微信公众在其使用过程中扩大传播面, 达到有效推广的目的。
通过微信公众的添加, 客户展示了自身的需要, 而企业正可以通过这种反映在公众关注度的客户需求来调整产品推广、客户服务模式以及自身发展方向, 以迎合客户需求做到合理有效的拓展业务范围, 增加企业知名度与实际收益。添加微信公众的客户多对商家提供的服务有所求故而能够有效的反映客户需求帮助企业更好地发展, 而除了网络传播, 企业可以通过扫码关注的方式推广自身地公众, 以获得更多的有需求的或者潜在的客户, 进而精准地进行营销, 减少不必要的资源投入。
微信公众的营销模式相较传统营销模式更具互动性, 不再单纯的组织网上或实体店中的活动而是将其有机结合起来, 实现线上线下的互动, 进而使企业为客户提供更好的服务并且获得更多的市场信息, 了解顾客的实际需求, 帮助企业获得更多的提升空间与实际利益。
微信公众在过程中, 为使用者留出了宣传空间, 能够帮助企业更好地为产品做宣传, 进而推广自身产品, 提高知名度, 为企业的发展作出更大的贡献。
微信公众平台拥有消息群发、精准消息推送等功能, 能够使企业更便捷地为客户提供资讯与服务, 而微信的支付功能等则为线上交易的实现提供了前提, 同时, 微信公众依托更加成熟的计算机技术, 将不断发展为用户提供更加稳定而强大的功能服务。
3.2 微信公众局限性
微信公众多以一对一模式进行沟通, 并不如微博等开放性更强的信息传播平台的信息流通性强, 而微信公众因其私密性而无法分享给更多的用户, 信息传播范围受到了极大局限。
微信公众对企业账的消息推送数量有着明确的限制, 同时, 公众在微信的二级页面, 很多微信用户并不注意公众的信息, 更多的情况下只使用聊天界面, 一般不会主动阅读公众的内容, 除非其具有极大的吸引力, 公众的关注度多数达不到企业预期。首先是用户可以单方面取消对公众的订阅;其次, 微信官方并不对微信公众进行强力宣传, 致无法帮助公众获得更多的关注度;最后是微信官方不愿将其定位为营销工具故而对公众账的营销功能造成了极大制约。
3.3 微信公众带来的机遇
互联网与智能手机的普及使得微信得到了快速发展, 微信公众的使用也得到了前所未有的重视, 因此, 信息也借此得到了更好地传播。随着智能手机的发展, 消费者的消费方式也发生了巨大改变, 消费者对手机的消费依赖性越来越强, 微信公众结合当下交易平台, 为用户带来了更多便利, 企业对这一情况应该注意网络购物市场的与发展。
4. 企业微信公众客户关系管理策略
当前企业应该对微信公众加以重视, 以便于其增加企业产品关注度进而赢得更多的市场份额, 稳定自身发展。
日常公众管理过程中, 应当注意产品的细分, 加强其对市场的针对性。同时, 积极利用二维码进行客户群体的扩展, 在用户与商家互动方面应该注意各种形式的活动的举办, 增强两者之间的互动率。商家在日常信息推送过程中, 应当注意满足客户需求与自身项目推广的需求, 同时, 为活跃粉丝的参与度可使其参与公共账社区的建设。账建立过程中应该注意主题的确定, 明确其主要推广信息主旨, 以帮助企业明确自身定位, 获得更多客户的认可。
明确的公众定位能够帮助企业宣传产品优势, 扩展自身实力, 进而吸引留住客户的关注;其次, 注意线上线下间的互动, 以公众作为宣传渠道, 结合实体店的产品销售发展客户数目的增长与其对公众的关注度;最后注意微信用户对信息的获取时间的短小细碎特点, 进而有效的对信息进行简洁化处理, 使用户对微信公众所推送的信息始终保持高关注度与忠诚度。
摘要：随着社会不断进步发展, 网络技术日趋成熟, 企业商家面临的市场竞争愈发激烈, 如何合理运用当下社交软件扩大市场份额成为关注重点。微信作为当下应用极为广泛的社交软件, 其影响力是很多软件无法匹敌的, 如何利用微信平台获得更多利益增加自身关注度成为商家发展的重点。
关键词：微信公众,客户关系管理,研究
参考文献
[1]杨永靖.我国微信营销应用现状与研究[].电脑知识与技术, 2025 (27)
[关键词]微信；微信公众；班级管理；
中图分类：434
一、什么是微信和微信公众
微信 （） 是腾讯于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信可通过网络快速发送免费、视频、图片和文字，同时提供多种服务插件。截止到2025年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿。
其中，微信公众平台是微发布的一个重要应用，主要有实时交流、消息发送和素材管理的功能。用户可以对公众账户的粉丝分组管理、实时交流，同时也可以使用高级功能-编辑模式和模式对用户信息进行自动回复。
在信息化的浪潮中，微信已悄然地进入了校园，在青少年中也日益流行起来。
二、微信公众在班级管理中的应用
（一）传递及时、有价值的信息
利用微信的传播性、时效性等特点，班级微信公众可以发布有关学校、班级的及时信息，学生可以快速、便捷地获取信息，有效地完成了信息的传递过程。同时通过传递学校信息，可以带动学生响应学校召，参与学校活动。
（二）创建良好的班级氛围，形成正确的导向
班级微信公众的创建，可以将班级延伸到无形的客户端上，通过发布班级日常学习生活中的有趣花絮和图片，记录班级成长的精彩瞬间，同时借助学生的评论与转发，有效地加强班级凝聚力，形成良好的班级氛围，无形中拉近了同学们之间的距离，使沟通无处不在。
九月份开学第三周，我们班上的小卢同学发生了聚众打架的恶劣事件，当即撤销了本周的流动红旗。虽然小卢同学在我面前进行了深刻的检讨，但班里怨声已经四起，大家纷纷对失去评选先进班级的资格表示很愤怒，形成了要“”小卢的声势。于是，我利用班级微信公众发布了对小卢的处罚决定，同时经过小卢同意，在微信上张贴了小卢的“检讨书”，同学们见到小卢的检讨，渐渐消气并且在评论里开始安慰小卢，同时有班干部提议班上每个同学要更严格要求自己，让班级变得更好。此次事件至此得以“软着陆”，班级微信起了信息公开、导向的重要作用。
（三）筛选微信信息内容，扩大学生关注广度，引导学生
班级微信公众通过转发社会新闻类微信、科普类微信、与专业相关的微信以及其他有价值的微信，能有效地开拓学生的社会视野，使学生着眼于社会、着眼于生活，同时通过潜移默化的引领，更好地培育学生良好的价值观和道德感，我们班级微信公众常常转发的公眾信息有：艾瑞电商、天下网商、腾讯科技、生活大百科、知悉天下、长知识、励志周刊、营销兵法、美食中国。
通过这种潜移默化的影响，能够延伸到课外知识，有时甚至能开展有实质意义的课堂大讨论，学生之间统一形成共同的关注点。班级微信公众很好地服务了课堂。
（四）班级微信公众是班级双向互动沟通的利器
通过班级微信公众，学生可以及时向班级提出意见和建议，教师也可以在微信上解答学生问题，同时更快捷地了解学生思想动态，而微信的私了功能很好地满足了学生保护隐私的需求，使师生间能进行平等而有效的沟通。
利用班级微信公众的功能，还能针对某一话题或某一班级事务发布投票活动，抓住学生在互联网上更能畅所欲言的特点，更好地收集学生意见。比如，利用班级微信公众的投票功能，可以尝试确定班服的颜色、款式和可接受的价格区间，整个过程做到公开透明，能够解决班服订制的难题。
（五）分组管理班级微信公众，全面提升学生的编辑能力
创建班级微信公众易，管理好班级微信公众却是长远之路。学生的发展是班级管理的核心，而班级微信公众恰恰为学生搭建了一个很好的展示舞台，我们可以以班干部为核心、学生分组的形式对班级微信公众进行管理，一来可以让每个同学参与进来，提高班级微信公众的持续关注度，二来可以培养学生编辑文字和运用微信公众进行管理和推广的能力，对于我们电子商务专业的学生而言也是一种专业能力的提升。
三、应用班级微信公众进行班级管理的步骤
四、班级微信公众应用中存在的主要问题及解决方法
经过一段时间的时间，我们发现班级微信公众存在学生关注度不能持续的隐患，为了解决这个难题，我们一定要勤于更新微信公众，撰写和转发的微信内容都应该有一定的趣味性，选题应该更加贴近学生的生活。
微信作为一种新的交流方式，它的力量还有很多，在科技日新月异的今天，作为一个新时代的班主任，我们需要与时俱进，这样才能通过多种渠道去了解学生，拉近与学生的距离，才能更好的开展班主任工作。
[参考文献]
[1]叶小帅.“微时代”让家校联系更有效.[]教育教学；2013， （39）
[2]白浩，郝晶晶. 微信公众平台在高校领域中的应用研究. []中国教育信息化；2013，
摘 要微信时代，微信公众平台的应用是一种趋势。班级作为一个连接学校、教师、学生和家长的中间环节，通过创建班级微信公众平台的方式可以革新互通交流模式，对于学校管理而言，依托对班级微信公众的关注和数据，再加入一定的督促和奖惩措施，可以做到动态把握班级情况，并可以实现对班级管理量化的可能。
关键词班级 微信公众平台 学校管理
在智能手机和互联的普及下，2011年腾讯为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，经过3年发展，催生了微信时代。微信公众平台以其便捷、丰富、乐享的特征迅速成为“小群体”互通交流的重要模式，班级作为一个由学校、教师、学生、家长组成的集体，通过创建班级微信公众平台可以革新互通交流模式。对学校管理而言，班级微信公众平台是非常便捷和有效的，学校可以通过积极互动和有效管控对班级及与班级相关联的教师、学生、家长进行有效管理。
一、班级微信公众平台的申请与维护
1.班级微信公众平台的申请
（1）微信公众分为订阅和服务两种类型，订阅每天可以推送一条消息，而服务则一个月推送一条消息，因此，班级微信公众最好是订阅。
（2）申请班级微信公众需要一台联网的电脑，在申请前，申请人要事先准备好一张手持身份证的正面免冠照片，照片中双手持身份证时不能遮掩到身份证中信息，身份证正面对外，放于下巴下方位置，用像素高的手机拍摄即可，照片大小不超过2，照片大小可用照片处理器进行大小处理，比较常用的照片处理软件有：美图秀秀、光影魔术手等。
（3）进入微信公众平台，可直接在百度中搜索“微信公众平台”或直接输入网址：//.../进入微信公众平台（带有“官网”标志）。点击页面右上角的“立即注册”，进入注册页面进行注册。
（4）班级微申请成功后，要给自己的班级上传一张图标，并注册属于班级订阅的微，便于用户搜索和关注。微必须以字母开头，要简洁易记，能凸显班级特征为最佳。
2.班级微信公众平台的维护
（1）通过审核后就可以运营班级公众微，这就是后期维护阶段，这个阶段是发挥班级微信公众平台积极作用的关键环节，要发动教师、学生、家长订阅班级微。
（2）微信订阅的信息发布需要在电脑中编辑，并与运营主体的个人微绑定，每次推送消息都必须进行个人微的确认。信息发布成功后，订阅用户就可以在自己的微信中看到信息，并可以进行“一对一”回复和交流。班级微信订阅中的消息也可以分享至自己的朋友圈中。
（3）在编辑推送消息时，可以采取文字、图片、视频等融合在一起的形式发布，建议每天推送的内容要图文并茂，文字切勿过多，因为文字过多不利于用户阅读，图片切勿过大，因为图片过大比较费流量。消息的题目要新颖，有创意，能吸引用户眼球。在转发常识性知识时要进行自我的解读，杜绝原文发布。
二、微信公众平台在班级管理中的效用
1.传统班级互通交流模式的弊端与革新
班级作为一个教学载体，与学校、学生、老师和家长之间有千丝万缕的联系。传统班级与学校、学生、老师和家长之间的互动方式主要是通知、开会、座谈、班会、活动等，过程往往比较正式、严肃，给参与者一种拘束感和约束力，缺乏真实感和生活气息，参与者不能完全表达自己的真实想法，经常走形式，而且要求参与者要亲自到场才可以，组织起来也比较困难。如何有效地规避传统班级联络中的弊端，增加参与者的积极性和关注度，这就需要技术手段上的革新，班级微信公众平台可以适应这一革新要求。
2.微信平台赋予班级管理新模式
（1）学生的参与。学生可以通过老师给定的主题任务进行参与，通过完成任务并上传至班级微信公众平台中，由班主任审核后在公众上推送，班级内的所有用户都可以关注并评论，实现一对多的交流。优势在于：一是可以督促责任编辑学生保质保量完成特定任务，二是可以在交流中产生新观点，有助于创新。特定任务可以是有关学习知识点的内容，可以是班级事务的内容，也可以是贴近学生生活实际的内容。
（2）家长的参与。班级微信公众平台建成后，班主任可以与家长保持线上线下联系，班级发生的新鲜事、学校的重大活动、学期各学科进度、学生编辑的消息内容等都可以通过微信公众平台推送出去，家长可以随时关注并提出自己的建议，这样一来，不仅家长可以随时了解到班级的动态，更能通过自己的參与为班级发展提供帮助，班主任也能很好地处理与家长的关系。
（3）学校与教师的参与。班级微信公众平台建成后，可以促进班主任与任课教师和学校管理层的有效沟通，任课教师和学校管理层通过关注班级微信公众来了解班级内的情况，也可以通过对活动关注与回复来监督班级管理。
三、学校对班级微信公众平台的管理与应用
1.对学校管理班级而言，班级微信公众平台的优势
（1）节省。微信公众平台可以线上线下推送消息、通知、文章、图片、视频、音乐、相关链接等内容，是良好的群发助手，可以节省时间和金钱。
（2）明了。微信公众平台有很好的数据统计功能，其功能大致分为用户、图文、消息，对每个班级微信公众平台都可以进行量化，其关注度、影响度、用户数量均一目了然。
（3）督促。公众的用户为被动添加，能体现出现实中运营主体的努力程度，并且公众通过实名认证可以起到监督作用。
2.学校通过班级微信公众平台管理班级的关键环节
（1）积极互动。通过开展互动性问题，来了解不同班级同学、老师，甚至是学生家长的不同诉求，可以为学校解决问题时提供更加合理的方法，也更贴近学校基层实际，增加政策的可行性。
（2）有效管控。通过量化来评选明星班级微信公众平台，以此推动班级建设和对班级的有效管理。对学校常见的问题进行归类，通过各个班级微信公众平台进行发布，以渗透自己的管理意见，并在反馈中提高学校的管理水平。
关键词：终端；微信公众平台；教学管理
中图分类：640 文献标识码： 文章编：1671-864（2025）05-0105-01
随着网络互联技术快速普及发展，终端应用软件正在成为现代人生活、学习、工作的重要工具。腾讯，作为终端用户的大佬，于2012年推出微信公众平台应用，因其强大的，视频以及文字功能，一进入市场，便成为很多领域的应用新宠。高校因大量的学生群体为后盾，也将微信公众平台广泛应用于高校管理工作中，并取得了立竿见影的效果。
一、微信公众平台概述
微信是腾讯2011年推出的一款利用网络互联技术快速发送，视频，图片和文字，并且支持多人群聊的免费手机聊天软件，因其公益和便捷性，一经推出，便获得大量用户的亲睐。而2012年8月份，腾讯在微信的基础上新增了微信公众平台模块，以“再小的个体，也有自己的品牌”为理念，为组织和个人提供了创建品牌的平台。
微信公众平台主要有以下基本功能：
1.消息推送功能。微信公众平台是基于微信的基础上，当然具有微信的文字，图片，视频聊天功能，不仅如此，它还能主动向关注微信公众平台的所有用户，采用群发的方式，统一推送信息，并有消息管理功能。
2.高级编辑功能。微信公众平台，之所以能获得大量用户的亲睐，其主要原因是它提供给用户编辑和个性化模式，用户可以根据自己的需求，单独个性化设置功能，并能通过公众平台接口访问，让用户能更好的接收到微信终端的客户流量。
3.统计功能。经过消息推送管理，获取用户的访问回馈，平台还可以对这一数据，按照用户自己需求，不同维度直接统计，包括用户，图文，消息等功能。
二、微信公众平台在高校中的应用
前面已经提到，微信主要依靠终端，以网络互联技术为载体，及时传递反馈信息，而这一应用，在高校中尤为迫切。
高校学生因能接触到最前沿的新兴技术，思想创新意识足够，对新鲜事物接收力较强，因而，也是各终端应用最庞大的数量群体。高校师生是微信的主要用户群体，更是重要的信息消费群体，公众平台能实现“一对多”的信息精准传播，践行式、开放式和参与式体验，这非常有助于微信平台在高校教学辅助教学管理中广泛应用。
1.推送学校资讯，加强校园宣传。传统的学校对外宣传，受限于物资，时间，空间限制，不能达到理想的效果，借助微信公众平台，高校可以向社会各界人士精准推送校园资讯，扩大学校影响力，成为高校宣传的得力助手。
2.教学，实现自主学习。传统的教学方式是将学生按照一定的规则统一集中，由授课老师统一授课，不仅有地域限制，更缺乏学习时间的自主性。而利用微信公众平台，在以后的教学过程中，可以按照需求搭建学习平台，教师将学习课件，常见问题等统一整理，精准推送到学生终端，学生再利用碎片化的时间学习，打破了传统教育工作中的时间和空间的限制，实现了教与学的分离，还可以开展在线考试，作业发布，答疑等提升应用，为高校教学工作提供更好的学习服务。
3.随时随地，终端信息查询。高校中，师生对涉及自身的信息都有查询需求，当前，用户可以利用客户端，借助网絡实现查询，但需要依赖于电脑终端，为了更好的实现应用查询，高校中也可以将数字化校园制造的内容信息，借助微信公众平台，由用户统一身份认证绑定后，辅助学生成绩查询，课表查询，图书查询，甚至实现教师的工资档案管理查询等功能，一个链接，就可以接入到高校数字化系统中，极大提高便捷性。
4.办公，随心所欲。随着高校不断扩张，很多地方高校也已经新建立了的校区，这就导致管理工作者、师资力量分校区办公，不仅加大学习运营成本，也使当事者疲于应付，降低工作效率。通过微信公众平台，可以转变当前的办公窘境，会议通知，办公事务等，通过微信推送，解决当前资源消耗问题，并保证信息的及时性与准确性。
三、总结与展望
毫无疑问，利用微信公众平台，结合互联技术，可以为高校教学管理运营工作带来很大的便利性，它也正在逐步改善着师生的学习工作方式，更可能的实现了师生时间的自主安排性，随着网络技术的不断发展，微信公众平台在教育教学领域的应用将更加多样化，更加契合当前教育事业，但我们也必须面对利用这一工具带来的现实性问题，比如校园网络环境问题，学生时间自控能力问题，微信信息安全规范监制等问题，这些问题不仅是对于高校，也是对全社会的挑战，利用微信公众平台，不断发展校园，提高工作学习效率，提升用户体验，是机遇，也是挑战。
参考文献：
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